第一節課，每位同學都領到一條能力指標，
原來是這學期我們必須根據這個能力指標來
完成教案。
只針對一個能力指標來寫教案對我來說是很
特別的嘗試，因為以往都是根據一個單元或
是一課來寫教案，這次只針對一個能力指標
來寫教案，我認為是很好的學習機會，因為
這樣我們就能學習掌握教學的重點，有更明
確的教學目標，更能看出我們在設計教案上
的缺失，對我來說，幫助很大。
另外老師上課十分有趣，除了針對教材法的
教學，也幫助我們釐清許多數學觀念，幫助
我們去引導學生學習，讓數學變成有趣的科
目，實在是獲益良多。
